- 关于开展学院线上教学问卷调查的通知2022-12-03
- “职教二十条”专项学习会议在行政楼召开2019-03-13
- 2015-2018年教育教学精选文件汇编2018-10-18
- 职教师资的专门化培养亟待加强2018-06-12
- 深化产教融合法治建设要跟上2018-05-24
- 基于工作过程真实性培养高职生关键能力2018-05-24
- 职教师资培养体系须重新系统设计--变职教师范教育学校体系为课程体系,重点培养研究生层次职教教师2018-05-04
- 发改委就《关于深化产教融合的若干意见》答记者问2017-12-21
- 国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》【国办发〔2017〕95号】2017-12-21
- 十八大以来中国特色现代职业教育政策推动报告2017-12-18
- 学习贯彻十九大精神 抓牢职教质量生命线2017-12-14
- “综合型”这条路高职也能走但不会都走2017-10-11
- “互联网+课程”要做到三个融合2017-10-11
- 培育质量文化是“教学诊改”的灵魂2017-07-23
- 2016年全国教育事业发展统计公报[1]2017-07-11
- 德国老师“三谏”中国职业教育2017-07-11
- “诊改”须解决主体参与有效性问题2017-07-11
- 双创教育绝不是个别人的事(深聚焦)2017-07-07
- 高职院校科研“瓶颈”如何突破?2017-06-27
- “教学诊改”内生动力何以形成?2017-06-22
- “中国制造2025”呼唤高职转变教学理念2017-06-19
- 从“迎评”到“诊改”,高职“蝶变”的路径2017-06-12
- 高质量的课程是推行学分制的基本要求2017-06-05
- 通识教育的“新作为”2017-06-02
- 构建大学生思想政治教育立体化模式2017-06-02
- 建设优质高职要遵循科学路线图2017-04-18
- 《中国教育报》:优质高职怎么建?真正产学融合!2016-11-02
- 这几所高职院校凭什么获得世界大奖2016-11-02
- 教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知2016-04-29
- 课堂组织教学的十种方法2016-01-14